ORE
MODULO |
CONTENUTI |
METODOLOGIA
O ESERCITAZIONI |
FINALITA'
ED OBIETTIVI |
SUPPORTI |
MODALITA'
DI MISURAZIONE Dell'APPRENDIMENTO |
2 ore
|
Conoscenza
di base dei meccanismi cerebrali;
Conoscenza dei meccanismi che inducono
a far interpretare gli eventi come emozioni |
Discussione
in aula con domande interattive.
Presentazione della teoria scientifica
con lucidi e lavagna. |
Far
capire ai partecipanti i meccanismiche presiedono
al formarsi delle emozioni ed i motivi per cui
spesso non sono controllabili |
Lucidi
e lavagna luminosa |
Diretta,
in base alle domande dei partecipanti. |
Coffee
Break |
2 ore
|
Riconoscimento
delle proprie emozioni;
Attenuazione degli effetti ottenuti,
mediante una razionalizzazione minuziosa dell'emozione. |
Esperienziale
con tutti o parte dei partecipanti. Descrizione
delle emozioni. |
Imparare
a riconoscere le proprie emozioni, sia per identificarle
che per attenuarne gli effetti |
Microfono
e impianto di riproduzione audio |
Verifica
degli effetti emotivi con gli stessi partecipanti.
|
Pausa
pranzo |
2 ore
|
Le
onde cerebrali.
Il rilassamento alfagenico.
Le tecniche per il controllo della
mente e delle emozioni.
Potere delle emozioni. |
Esercitazioni
di controllo per emozioni eccessive e di induzione
di emozioni positive e piacevoli. |
Passare
dalla teoria alla pratica. Acquisire una base
della 'cassetta degli attrezzi' per il controllo
delle emozioni. |
Lucidi
e lavagna luminosa.
|
Discussione
con i partecipanti sugli effetti ottenuti nel
ciclo del rilassamento. |
Coffee
Break |
2 ore
|
Le
componenti emozionali dell’intelligenza.
Le caratteristiche dell’eccellenza.
Come riconoscere e misurare tali caratteristiche. |
Discussione
in aula con domande interattive.
Presentazione della teoria scientifica con lucidi
e lavagna. |
Esempi
e applicazioni su casi specifici e su situazioni
relazionali (rapporti con gli altri, situazioni
manageriali, sociali, parlare in pubblico, interviste
ecc.) |
Lucidi
e lavagna luminosa.
Questionari di valutazione. |
Diretta,
in base alle domande dei partecipanti.
Esame dei questionari. |
